English
Διοικητικό χάος και άνιση μεταχείριση υποψηφίων εκπαιδευτικών στις διαδικασίες του ΑΣΕΠ καταγγέλλει ο βουλευτής Αχαΐας Σπυρίδων Τσιρώνης, ο οποίος με ερώτησή του προς τους Υπουργούς Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και Εσωτερικών, αναδεικνύει τα σοβαρά προβλήματα που αντιμετωπίζουν χιλιάδες υποψήφιοι εκπαιδευτικοί εξαιτίας ασύνδετων ελέγχων.
Αντιφατικές απαιτήσεις ανά Διεύθυνση Εκπαίδευσης
Σύμφωνα με το Νίκη, το κέντρο του προβλήματος βρίσκεται στις προκηρύξεις 1ΓΕ/2026 και 2ΓΕ/2026 του ΑΣΕΠ, όπου υποψήφιοι που διαθέτουν μεταπτυχιακούς και διδακτορικούς τίτλους αλλοδαπής αντιμετωπίζουν διαφορετικές και συχνά αντιφατικές απαιτήσεις κατά την αξιολόγηση των δικαιολογητικών τους.
Οι προκηρύξεις ορίζουν ρητώς ότι για τους ξένους τίτλους αποαιτείται η προσκόμιση της πράξης αναγνώρισης ακαδημαϊκής ισοτιμίας από τον ΔΟΑΤΑΠ ή της απόφασης αναγνώρισης επαγγελματικής ισοδυναμίας από το ΑΤΕΕΝ. Ωστόσο, στην πρακτική εφαρμογή, διάφορες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης εφαρμόζουν διαφορετικούς κανόνες ελέγχου.
Αποτρόπαιες καταστάσεις χωρίς ουσιαστική δικαιολόγηση
Ορισμένες Διευθύνσεις ζητούν εκ των υστέρων πρόσθετα δικαιολογητικά, επικαλούμενες ότι τα ψηφιακά αποδεικτικά αναγνώρισης του gov.gr δεν περιέχουν την ακριβή ημερομηνία κτήσης του βασικού τίτλου σπουδών. Αποτέλεσμα είναι η ίδια τεκμηρίωση να θεωρείται πλήρης σε μία Διεύθυνση και ελλιπής σε άλλη, δημιουργώντας καταστάσεις άνισης μεταχείρισης.
Το Νίκη καταγγέλλει ότι αυτή η κατάσταση προκαλεί ανασφάλεια δικαίου και αδικαιολόγητη ταλαιπωρία για εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν σε μια κρίσιμη διαδικασία διορισμών. Οι απαιτήσεις της δημόσιας διοίκησης απέναντι στους πολίτες οφείλουν να είναι σαφείς, ενιαίες και διαθέσιμες εξ αρχής, όχι να εξαρτώνται από την τυχαία Διεύθυνση που θα αναλάβει τον έλεγχο κάθε φακέλου.
Τεχνικό πρόβλημα με πραγματικές συνέπειες
Ιδιαίτερα προβληματική κρίνεται η κατάσταση του υποχρεωτικού πεδίου «ημερομηνία κτήσης» στο σύστημα ΟΠΣΥΔ για τους εν λόγω τίτλους. Η ημερομηνία αυτή δεν επηρεάζει τη μοριοδότηση των υποψηφίων, γεγονός που κάνει τη συγκεκριμένη απαίτηση καθαρά τεχνικής ή διαδικαστικής φύσης. Ωστόσο, σχολιάζεται ότι αυτό το «τεχνικό κόλλημα» δύναται να οδηγήσει σε πραγματικές αδικίες χωρίς ουσιαστικό έρεισμα.
Ζητούμενα του βουλευτή
Ο κ. Τσιρώνης απαιτεί από τους αρμόδιους Υπουργούς να προχωρήσουν σε άμεσες ενέργειες σε συνεργασία με το ΑΣΕΠ, με σκοπό την έκδοση ενιαίων, σαφών και δεσμευτικών οδηγιών προς όλες τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης. Οι οδηγίες αυτές θα πρέπει να διασφαλίσουν την ομοιόμορφη διαχείριση των αποδεικτικών αναγνώρισης τίτλων αλλοδαπής σε όλο το εθνικό έδαφος.
Παράλληλα, ζητά να εξηγηθεί η παραμονή του υποχρεωτικού πεδίου ημερομηνίας, τον τρόπο επίλυσης του συγκεκριμένου προβλήματος, καθώς και την πιθανότητα απόδοσης οριζόντιας οδηγίας ή παράτασης για τη συμπλήρωση ή διόρθωση του πεδίου, ώστε να προστατευθούν η εγκυρότητα των αιτήσεων και η ισονομία μεταξύ των εκπαιδευτικών.
Κρίσιμο μήνυμα προς τη διοίκηση
Ο βουλευτής τονίζει καθαρά ότι οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί δεν δύνανται να πληρώσουν διά του δικού τους ταλαιπωρίας την έλλειψη συντονισμού της κρατικής μηχανής. Το μήνυμα είναι σαφές: η ένωση των διοικητικών πρακτικών και η εξάλειψη της αυθαιρεσίας αποτελούν κατεπείγουσα ανάγκη.
Πηγή: Νίκη
